阶段表现
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启蒙情况[学员-位置-累积小时]: T**-左- 37.5小时, M**-右-84小时
描述: 活动所观看视频中出现了一只滑稽的鸟，在教师使用naughty(淘气)一词后，学员(T**-左- 37.5小时)产生跟读并附加 bird 一词: naughty bird.
自助检测
学员零基础，无需检测
无需特殊检测方法。
能力描述
跟读有一定长度的句子
跟读短语甚至句子是很难通过短暂记忆来实现的. 故要求学员了解被模仿语句的结构及含义. 跟读短句将从 2~3 词逐渐增加至6~9词(在不阅读的情况下几乎为跟读的上限).
启蒙方法
可尝试简单的未被引入过的(全新)动画片
学员可以直接欣赏由教师指定的但未被引入过的原版动画片，并可以跟读相对较长的句子（3~5词）。对长句的跟读标志着宝宝的听辨音能力已经达到要求，即将开始以交流为目的的自然语言输出。
持续时长
3.3~6个月*
[语境频度: 3小时/周]
在秋邀，零基础学员完成核心语素库较早案例发生于累计启蒙3.3个月，较晚案例发生于约累计启蒙6个月。
*由于学习者之间的差异较大，该时长仅作参考。